Florence Millot est psychologue et psychopédagogue pour enfants, spécialisée dans la gestion des émotions et dans la communication bienveillante en famille, avec une approche TCC (Tête-Cœur-Corps) de l’éducation. Très engagée dans la transmission, elle dirige un pôle de formation continue pour les professionnels de la petite enfance et propose des conférenceset des ateliers dans toute la France. Elle est l’auteure de plusieurs livres et coffrets. Son dernier ouvrage, Communiquer de façon non violente avec les enfants, illustré par Marianne Barcilon vient de paraître aux éditions Le Courrier du Livre.

https://www.editions-tredaniel.com/communiquer-de-facon-non-violente-avec-les-enfants-p-9677.html

Pour découvrir son univers :

http://www.psychologuepourenfant.fr

Les Rencontres lumineuses de février sont consacrées à l’ouvrage « Communiquer de façon non violente avec les enfants ». Je remercie Florence Millot d’avoir accepté mon invitation et pour cet échange. Chaque lundi, vous découvrirez une partie de son entretien.

Bonjour Florence, pouvez-vous nous présenter votre ouvrage « Communiquer de façon non violente avec les enfants » ? 

Cet ouvrage est une adaptation du célèbre livre sur la communication non violente de Marshall Rosenberg, ajusté aux enfants. Il partage aux parents chaque principe de la CNV avec des mots simples pour les expliquer directement aux enfants. On y retrouve aussi des petits exercices à mettre en pratique sur les situations du quotidien (à la maison comme à l’école)  pour que les enfants puissent s’entraîner sur des cas concrets. À cela s’ajoute un conte explicatif pour chaque notion afin de faire appel à la pensée magique des enfants ainsi qu’un appel à l’émotion et à l’action. 

À qui s’adresse-t-il ? Aux parents autant qu’aux enfants donc ?

Le but de cet ouvrage est de pouvoir expliquer un concept avec une double lecture pour les parents comme pour les enfants avec le plus de métaphores et d’images possibles pour comprendre à hauteur d’enfant ce que signifie la philosophie de la CNV. Nous avons de plus en plus besoin, je crois, d’avoir des livres qui soient des outils très concrets pour mettre en pratique ce que nous avons appris. Pouvoir transmettre n’est pas évident quand on est parent car on ne sait pas toujours par quel bout commencer. Les enfants ont une forme d’intelligence spécifique et n’ont pas besoin tout le temps d’explications pédagogiques.  Ils ont besoin qu’on fasse appel au rêve et à l’imagination pour comprendre. Le livre est truffé de belles images qui vont dans ce sens. L’intérêt de ce livre est donc de pouvoir donner aux parents des clefs concrètes mais aussi des dialogues clairs sur lesquels s’inspirer pour  transmettre cet enseignement aux enfants. 

Comment bien l’utiliser ? 

L’ouvrage est à lire pour soi, puis à partager avec son enfant. Le plus simple est de commencer par lire les contes et d’en discuter avec son enfant pour voir ce qu’il en a compris : l’importance du langage et des mots « dur » et des mots « doux » par exemple. Est-ce qu’il est sensible aux mots avec ses camarades, est-ce que qu’il est touché par des réflexions dans la cour ? Lui proposer de parler de situations simples pour ouvrir le dialogue. Puis commencer par lui parler de la CNV, par exemple, en lui lisant pas à pas les différents principes pour faire les exercices si l’enfant en a envie. Prendre le temps d’y revenir de temps en temps quand l’enfant parle de quelque chose qu’il a mal vécu à l’école ou après une dispute avec son parent pour réfléchir ensemble comment mieux communiquer  et grandir en famille. Un premier pas que peut faire le parent est d’utiliser le « je », connecter à son besoin plutôt que de toujours déverser son émotion sur l’enfant «  tu es comme ci ou comme ça ». Pouvoir dire « je » est essentiel car cela signifie que nous prenons la responsabilité de nos émotions.

Découvrez la suite lundi prochain…